formação desvio

Desvio é uma formação para pessoas com o desejo de escrever poesia. Ela se articula em torno de um tripé formado por leitura, escrita e crítica, e inclui disciplinas que se organizam em três eixos:

 

• Desenvolvimento e acompanhamento de projeto individual

• Disciplinas de repertório e prática de escrita

• Leitura crítica

 

o percurso

O percurso começa com um módulo de introdução, em que os participantes têm a oportunidade de trabalhar com técnicas, práticas e conceitos fundamentais da escrita poética de forma coletiva.

 

Em seguida diferentes disciplinas de formação de repertório e práticas avançadas de escrita são oferecidas pelos poetas professores. Os participantes são apresentados a novos conceitos e poemas da tradição e da contemporaneidade para produzir subsídios e referências enquanto desenvolvem seus projetos pessoais.

 

Por fim, na última etapa, são previstos encontros para exame coletivo dos projetos de todos os inscritos. Espera-se que cada um saia desse percurso com um projeto amadurecido de livro ou plaquete.

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desenvolvimento de projeto

Na formação desvio, cada participante é estimulado, desde o início, a realizar o seu trabalho como um projeto ou um experimento artístico. Pensaremos juntos ferramentas para construir, ou mesmo desconstruir, um conjunto de poemas que poderão andar juntos num livro, numa plaquete ou em outro suporte.

 

Cada projeto exige atenção particular e confrontação com outros projetos. Por isso, nossa metodologia é a do exame coletivo. Teremos encontros no início, no meio e no fim da formação destinados a esse fim. Com isso, esperamos que os participantes possam projetar e experimentar com maior demora o que estão fazendo quando fazem seus poemas.

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exercícios semanais

Durante toda a formação, nós enviamos para você um exercício de escrita de poesia por semana, direto no seu e-mail.

 

na desvio você terá

# Acompanhamento de projetos

# Formação crítica e diversa

# Grupo exclusivo de whatsapp

# Exercícios semanais

 

visão geral das disciplinas​​

• Introdução à escrita de poesia – com Lucas van Hombeeck e Rafael Zacca

• Poesia agora: escrever com/contra a tradição – com Tarso de Melo

• Modos de ler: uma poética dos traços – com Edimilson de Almeida Pereira

• Tempo e Memória – com Mariana Godoy

• Elaboração de projeto/experimento

• Experimentar o experimental – com Luiza Romão

• Formas híbridas: testando a poesia, performando o gênero – com Paloma Vidal

• Corpo e matéria do poema: um barulho bom – com Natasha Felix

• Projetos e experimentos finais – com Lucas van Hombeeck e Rafael Zacca

 

ementas​

Introdução à escrita de poesia

No primeiro módulo da desvio você será apresentado, a partir de dinâmicas dialógicas, a técnicas básicas e avançadas da criação poética. Essas técnicas são fundamentadas em conceitos mobilizados por poetas ao longo da história da criação literária, tais como forma, verso, enjambement, melopeia, fanopeia, logopeia, metáfora, metonímia, paronomásia etc. Essas técnicas vão preparar você para o mergulho nos outros módulos da formação. Além disso, também colocaremos em prática alguns conceitos oriundos da tradição crítica e filosófica sobre a poesia, de maneira a tensionar a técnica com questões teóricas. Por fim, o grupo será introduzido a práticas de compartilhamento e exame coletivo dos poemas produzidos durante a formação. O módulo inclui sugestões de leitura para aprofundamento na prática e no pensamento sobre a poesia.

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Poesia agora: escrever com/contra a tradição

“Nenhum poeta, nenhum artista, tem sua significação completa sozinha” – por ideias assim, agudas e claramente expostas, o ensaio “Tradição e talento individual”, de T. S. Eliot, conserva sua força e seu interesse mais de um século depois de ter sido escrito. É, sem dúvida, um excelente ponto de partida para a reflexão sobre as relações que os poetas estabelecem (ou que se estabelecem entre os poetas) enquanto tecem suas obras. Nesses encontros, vamos explorar as ideias do poeta anglo-americano sobre o sentido da tradição e aproximá-las, ou melhor, tensioná-las em direção à poesia contemporânea.

 

Modos de ler: uma poética dos traços

O que há antes do poema? A leitura nem sempre evidencia a diversidade de informações que precedem o poema em sua forma acabada. O que o conforma diante do leitor? O que o leitor desfaz do poema durante a leitura? Que poema a leitura reinstaura no mundo do leitor? Para pensar a respeito dessas e de outras questões comentaremos os processos que, individualmente, levam à fatura do poema.

 

Formas híbridas: testando a poesia, performando o gênero

Abordaremos os gêneros literários a partir de duas perguntas: por que eu escrevo? Como eu escrevo? Joan Didion, ao ser perguntada sobre o motivo de sua escrita, diz: “Escrevo exclusivamente para descobrir o que estou pensando, o que estou observando, o que eu vejo e o que isso significa”. Já Adrienne Rich, no texto “Poesia e experiência”, diz: “ao invés de poemas sobre experiências estou fazendo poemas que são experiências”. Como se dá a relação entre o gênero de texto que escolhemos e o que esperamos dele? Escolhemos um gênero antes de começar a escrever? Ou essa escolha vai se dando no processo, como uma descoberta? Essa descoberta tem um nome - poema, conto, ensaio, peça etc. - ou ela é difícil de definir? Essas são algumas das perguntas que nos guiarão ao lermos autores e autoras contemporâneos que trabalham questionando e misturando os gêneros, como Anne Carson, Audre Lorde, Bernadette Mayer, Claudia Rankine, I Acevedo, Marília Garcia e Tamara Kamenszain.  

 

Elaboração de projeto/experimento

Neste módulo iremos propor algumas dinâmicas para que os participantes desenvolvam seus projetos de criação, que serão apresentados como trabalho de conclusão de curso. Os participantes escolherão entre dois caminhos: a elaboração de projetos previamente delimitados; ou a exploração de caminhos mais errantes que incluem a deriva como método. Esses projetos irão visar a elaboração de pequenos livros, zines, plaquetes, séries de poemas, entre outros. A partir daqui, os participantes seguirão trabalhando nesses projetos até o final da formação.

 

Experimentar o experimental

O programa [performativo] é compreendido como ‘motor da experimentação’ – enunciado que norteia, move e possibilita a experiência”. Quem diz isso é pesquisadora e performer Eleonora Fabião em “Performance e teatro: poéticas e políticas da cena contemporânea”. Neste módulo, experimentaremos como este conceito pode instigar a produção poético-literária, seja como procedimento de escrita, de levantamento de materiais ou de circulação do texto. Para tanto, estudaremos os trabalhos de Raúl Zurita, Jota Mombaça, Letícia Parente, María Teresa Hincapié, Sophie Calle, Bernadette Mayer, Yoko Ono, entre outros.

 

Corpo e matéria do poema: um barulho bom

Ao longo dos encontros, trabalharemos a partir dos textos já produzidos na Desvio, explorando pela voz a elasticidade dos versos – suas repetições, ritmos, cortes, intensidades e vibrações. Por meio de exercícios de vocalização, a edição dos poemas se dará pelo corpo, que escuta, tensiona e reorganiza a matéria sonora. Investigaremos modos de desdobrar cada poema em outras plataformas de leitura, ampliando sua relação com a performatividade.

 

Tempo e memória

Neste módulo, a memória é tomada como ponto de partida e matéria viva para a escrita. A partir de uma seleção de textos e do trabalho com materiais íntimos, fotografias, narrativas familiares, cenários e objetos do cotidiano, exploraremos os modos pelos quais o poema transforma o vivido, deslocando e fabulando experiências para além do registro do passado. Trataremos da relação entre lacuna e linguagem, pensando a memória como um campo em que o real se reconta e se reorganiza.

 

Projetos e experimentos finais

No módulo final da desvio, os participantes irão mostrar o resultado de sua produção em pequenas apresentações, que receberão um retorno dos outros participantes e dos professores que ministram a última disciplina da formação.